为进一步贯彻落实“双减”政策,提高教育质量,促进学生全面发展,天津市雍阳中学在“温雅教育”育人模式指导下,着力构建“三空间活力课堂”综合化教学模式,实施“四化”作业管理制度,打造“四位一体”课后服务模式,构建以“学生为主体,教师为主导,训练为主线,能力为目标”的体育模式,开展面向全体师生的心理健康教育辅导工程,促进学生综合素养全方面提升。

该校构建了包含第一空间、第二空间和第三空间在内的、空间范围逐渐扩大的“三空间活力课堂”综合化教学模式。第一空间活力课堂教室课堂,构建“学校学科教师”三级教学样态,通过学校建模、学科建模、一师一模,打造高效课堂。第二空间活力课堂校园课堂,设计文学艺术类课程、体育健身类课程、生活向导类课程、科技类课程等作为辅助活动课,发展学科及学校特色。第三空间活力课堂社会课堂,聚焦学生综合素养提升,依托劳动实践教育基地开展农耕体验实践活动,与武清博物馆建立校馆合作开展思政教育实践活动等,促进学生全面、主动、健康发展。

为切实发挥好作业育人功能,该校创新作业类型方式,实施“四化”作业管理制度。一是作业总量协调化,加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理,年级组、学科组统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,严控书面作业总量。二是作业时间弹性化,在确保学生睡眠时间基础上安排作业时间;个别学生经努力仍完不成书面作业的应按时就寝,保证睡眠时间,转天实施跟踪教学,由任课教师单独辅导,调整下次作业时间。三是作业对象个性化,根据学生差异,分层次布置课外作业,针对基础一般的学生实施“基础性作业”安排;针对基础较好的学生实施“基础性作业+提高性作业”安排。四是作业内容灵活化,在布置“典型性”作业的基础上,设计更多灵活多样的课外作业,杜绝机械性、重复性以及惩罚性作业。

在全面落实“双减”工作重点任务基础上,该校把课后服务、作业管理与因材施教结合起来,分年级、分层次设置“服务菜单”,构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的良好教育生态。积极整合社会资源,确保课后服务高质量实施。

雍阳中学打造“作业辅导+体质训练+心理课堂+社团活动”四位一体的课后服务模式,开设18个校级社团,涵盖体育、科技、书画、表演、摄影、演讲、乐器、舞蹈、合唱、国际象棋等各类特色课程,采用“订单式教师走班”“主题式年级走班”“菜单式校级走班”等形式,学生自主选择辅导老师和课后服务项目,同一年级围绕不同主题开展活动,学校18个社团如同一张“菜单”,学生根据自己的兴趣爱好及特长在“菜单”上自由选择,满足学生的个性需求,为学生多元化发展提供沃土。

学校认真贯彻“健康第一”的思想,不断推进体育工作开展。在“温雅教育”育人模式引领下,把落实国家体育课程计划、开展阳光体育运动作为促进学生身心健康发展的根本途径。充分发挥体育特色与优势,通过课程教学、系统训练、特色活动、竞技比赛实现强健体魄、和谐身心、锤炼品格、砥砺坚韧的育人目标,形成了以“学生为主体,教师为主导,训练为主线,能力为目标”的雍阳体育模式。早操锻炼侧重长跑训练及素质练习,磨练毅力,强健体能。在认真组织学生做好眼保健操、广播体操的同时,结合各年级学生特点,开展形式多样的阳光体育活动:健美操、十六步、集体舞、健身气功《八段锦》等让学生真正感受到“运动之乐、健康之美”。针对体育中考及体质健康测试项目安排专项练习,特别是足球、篮球运球绕杆,排球正面双手垫球,乒乓球正手攻球等运动技能开展专项培训。建立体育锻炼和竞赛、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,完善学生视力、睡眠状况监测机制。将学生体质健康水平与教师考核评优相挂钩,建立和完善学生体质健康达标评价体系。

同时,该校开展面向全体师生的心理健康教育辅导工程,主要包括完善心理健康教育设施设备、心理健康教育正式化规范化、心理健康教育手段信息化、心理健康教育形式多样化以及营造学生健康成长氛围。进一步完善硬件建设,心理咨询中心设置个体心理咨询室、团体辅导室、沙盘活动室,购置学生心理测评管理软件系统、心理团辅游戏器材等,为师生的心理健康成长提供了更舒适、更优质的物质保障。成立心理健康指导中心,配备心理学专业的专职心理教师,编写学校《心理危机干预手册》,开展课题研究和培训。学校通过团体辅导、专家讲座等形式对学生进行积极心理引导;组织每月一次的群体活动和兴趣小组活动,塑造学生积极乐观的阳光心态。建立学生心理教育档案,科学测量评估,对于存在心理危机问题的学生及时干预或转介,保障全体学生心理的健康发展。开展科学有效的心理健康课、心理咨询和辅导。开辟“心理危机绿色通道”,探索出“危机及时干预,障碍及时梳理”的工作模式,建立心理危机四级预警机制,建立心理危机学生档案。定期组织心理健康周、心理健康月系列活动,开展多元化多渠道的教育活动。

丰富多彩的课堂及实践活动,成为学生发展爱好特长的重要平台、助力学生全面发展的新引擎。孩子们在“减负增效”的多彩课程里,插上梦想的翅膀,张扬个性,飞往远方。

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